---

 План учебной работы                                                                                               

---

План внутришкольного контроля по учебной работе                                        

---

Педагогический стандарт                                                                                         

---

Итоговая аттестация                                                                                                                              

---

МОДО                                                                                                                            

---

Расписание уроков 8-11 классы                                                                                

---

Расписание уроков 5-7 классы                                                                                  

---

Расписание уроков 1-4 классы                                                                                   
                                                                                                                                                                                                                                                                                                             
             
                                                                                                                              
Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится на основании приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 с изменениями на 1 сентября 2022 года 
https://adilet.zan.kz/rus/docs/V080005191_ 
Критериальная система оценивания подразумевает под собой формативное оценивание и суммативное оценивание:
•    Формативное оценивание – вид оценивания, которое проводится в ходе повседневной работы в классе, является текущим показателем успеваемости обучающихся, обеспечивает оперативную взаимосвязь между обучающимся и учителем в ходе обучения, обратную связь между учеником и педагогом и позволяет совершенствовать образовательный процесс.
•    Формативное оценивание, в том числе домашней работы, проводится для мониторинга достижений обучающимися целей обучения и дальнейшего выстраивания дифференцированной работы на уроке и осуществляется через рекомендации педагога в письменной форме (в тетрадях или дневниках Кунделик) или устно.
•    При формативном оценивании на уроке педагог осуществляет обратную связь. Педагог самостоятельно определяет количество обучающихся, форму и частоту предоставления обратной связи.
•    Результаты формативного оценивания не требуют распечатывания и дальнейшего хранения.
•    Предоставление результатов формативного оценивания осуществляется в выполненных работах обучающихся и/или в электронных журналах в виде баллов, при необходимости вносятся комментарии.
Суммативное оценивание - вид оценивания, который представлен вводом баллов по завершении определенного учебного периода (СОч), также разделов учебных программ (СОр). 
•    Максимальный балл - признаки, на основании которых производится оценка учебных достижений обучающихся; 
•    Балл за каждую суммативную работу за раздел (СОр) - сумма набранных баллов и соответствующий уровень учебных достижений.
•    Балл за суммативную работу за учебный период (СОч) - сумма набранных баллов согласно спецификации.
•    Итоговая оценка - выставляется по итогам четверти / полугодия / согласно учебной программы
Важно: в первых классах с 2021-2022 учебного года суммативное оценивание не проводится. Обратная связь педагогом осуществляется через комментарии, рубрики, рекомендации по итогам выполненной работы.