Цель классного часа: сформировать алгоритмы взаимодействия с сотрудниками правоохранительных органов в сложных ситуациях.

Ход классного часа:

1. Вступительное слово учителя.

-  Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня, в течение этого урока, мы с вами познакомимся о значении и функциях полиции.

А что же такое полиция?

Полиция – это система государственных органов исполнительной власти, призванных защищать жизнь, здоровье, права и свободы граждан, собственность, интересы общества и государства от преступных и иных противоправных посягательств. Полиция является чрезвычайно значимым общественным и государственным институтом, поэтому выпускнику школы важно понимать место и роль полиции в современном обществе и уметь выстроить взаимодействие с сотрудниками полиции.

1. Работа в группах.
2. В самом начале урока учащимся предлагается ответить на вопрос: «Что делают полицейские?» Конечно же, в ответах должны быть использованы глаголы. Например:

П – помогают

О – обслуживают граждан

Л – любят порядок

И – истязают задержанных

Ц – ценят закон

И – ищут преступников

Я – ясно дают понять, кто прав, а кто нет.

По итогам работы целесообразно провести обсуждение: почему возникли именно такие ассоциации, почему они, возможно, так разнятся?

2. Целесообразно вспомнить о роли инспектора в школе. Классный руководитель предлагает учащимся написать в группе основные функции инспектора.

Выступление инспектора школы!

• Рефлексия

У каждого на партах лежат вырезанные из бумаги трафареты рук.

Скажите пожалуйста, а что символизирует рука? (дружбу, поддержку и т.д.)

Напишите на этих трафаретах свои пожелания нашему инспектору. И прикрепите на доску, а кто хочет может зачитать.

Молодцы ребята! Сегодня все хорошо поработали! Мы с вами познакомились, как можно выстроить свой разговор с правоохранительными органами и их значением для общества. Спасибо! До свидания !